新学期，新开始，仿佛一切充满期待的内容都正在发生，但面对新学期的彷徨失措和早已松懈的身体，却成为了孩子和家长迈向新开始的第一道难题。2024年3月1日，张家港市青龙小学组织线上“幸福家长驿站”活动，师生观看直播课堂。孩子们最喜爱的小鹿姐姐与边玉芳教授、芦咏莉校长、赵世俊老师一起组成开学助力团，从不同方向支招，帮孩子们“一键”回归日常状态。

心理专家边玉芳教授化身孩子的神队友，一针见血指出家长承担的家庭教育的角色，即八个字：第一个词是榜样；第二个词是陪伴；第三个词是发现，发现孩子的潜能；第四个词叫支持，在发现孩子潜能的基础上支持。她明确指出影响孩子学习的因素实际上很多，并引用了在香港的一项研究，发现吃不吃早饭的孩子成绩差异远远大于补习和不补习的差异。每个人的成长是有规律的，让孩子学习不是牺牲睡眠时间学习，或者让孩子们哪一科不好就不断补习，这是不可取的。她倡导注重孩子生活的模样，不仅仅有学习生活，还有劳动生活、阅读生活、自然探索生活、社会实践生活。

芦咏莉校长对孩子的学习动力问题、手机问题及写作业拖拉等问题给出了专业的建议。亲子关系，首先要有亲情。当问题出现，要从孩子关心的话题出发，了解孩子的日常生活情况，不是一上来就要方法。芦校长提醒家长们需要注意的是，老师面对整个班级的学生，是需要讲理、讲公平的；而家里是一个“讲情不讲理”的地方，父母对孩子而言，是非常重要的安全感给予者。当孩子回家也丝毫不能放松、得不到包容时，父母就变成了家里的“第二位老师”，孩子慢慢就不愿意和父母在一起、不愿意分享、不愿意回家。所以，父母在价值观上要守底线，但是在孩子的学业上要多一点理解与体谅，多一点让孩子愿意回家的温暖。同时，芦校长针对家校社协同共育，家长能做些什么给出了答案。一是明确角色定位，把孩子们的共同利益最大化，破解自己的面子，学会与人合作与人交流。二是相信学校的专业性，如在换老师、换教室、换座位等问题上，家长可表示关心，但不应过度干涉。做父母的无法将孩子一生中所有的坎坷和挫折扫除。过度维权，会让孩子在其他群体中有压力。三是必要的妥协，找最大公约数和同心圆。

赵世俊老师指出孩子因为缺乏自制力，很容易闹情绪，这时最需要父母的理解和疏导，倘若父母缺乏耐心，情绪失控，选择“以暴制暴”，将会给孩子带来更大的伤害。同时面对一批考前焦虑的孩子，赵老师认为首先家长应该情绪稳定，让孩子感受到父母的爱是对孩子的自身，不会因为成绩的好坏而有所改变；其次，保持着从头再来的信心和勇气。家长应切忌把自己对考试的焦虑，传递给孩子，焦虑的父母，只会让孩子更加无助。

本次线上家长活动不仅有理念上的指引，还有家庭教育方法的具体指导。家长们观看了本次家长课堂之后感慨良多：“家长是孩子最好的老师，我们做好孩子学习的榜样，提升孩子对时间管理的能力，积极配合学校，与学校携手共同为孩子的全方面成长助力。”