5月24日 ，语文组开展了教研活动，王丽芳老师执教《一个豆荚里的五粒豆》一课，这是四年级上册提问策略单元的第一篇课文。课始，王老师让班里的朗诵高手读第一自然段，带着学生走进安徒生的童话世界，使得学生们对豌豆们的命运产生了好奇，学生们带着兴趣初读课文时，王老师出示表格让学生梳理故事内容，学生有了支架，轻松梳理，随后，王老师借助课后的问题清单指导学生明确提问的角度——针对全文、针对部分，然后给足学生时间自己提问，并小组整理问题，小组交流的过程正是不断优化提问的过程，由于学生针对全文提问有困难，王老师给予适时指导，学生再进行小组互助，慢慢地，他们能提出有价值的问题了。

听课结束后，语文组对“提问策略单元”应如何教进行了讨论交流，大家一致认为，作为策略单元的第一篇课文，我们应重点教会学生如何去提问，如可以结合全文提问，也可以结合部分内容进行提问。随着后面的课文，我们还要引导学生从不同的角度进行提问。    

如何让学生在课堂上有生长，同时让课堂更有趣味性，值得引起大家的深思。