为全面贯彻落实新课标精神，探索高效的小学语文教学课堂新样态，进一步促进语文教学质量的提升，三月份，青龙小学语文教研组金颖老师和肖常春老师围绕“文学阅读与创意表达”学习任务群开设了两节公开课，我校语文老师齐聚一堂，从观摩中反思，在实践中成长。

3月20日，金颖老师带来六下《那个星期天》。金老师依托单元习作主题“让真情自然流露”，抓住“文心”这一关键词，设置了单元整体学习情境：赏析文心、表达文心，由史铁生的《那个星期天》引导学生通过“名家作品赏析会”开始赏析文心。教学时关注到文章中描写光线变化的词句，通过设置探究任务：默读课文，看看随着时间的变化，我的心情经历了怎样的变化，由此带着学生梳理课文中“我”的心情变化。学生在一步步的探究过程中自然而然地发现了融情于景的情感表达方式，最后通过小练笔的形式融入课堂所学，学生真正做到了学以致用，实现读与写的高度融合。

3月29日，肖常春老师执教了《短诗三首》。整节课肖老师以朗读诗歌，借助语言文字想象画面，体会现代诗歌之美贯穿始终。在朗读诗歌环节，初步感受现代诗的特点。诗是强烈情感的自然流露，反复的诵读，和古诗对比，让学生自己在读中发现特点。精读品析环节，想象画面发展思维。引导学生抓住三首短诗中的句子展开丰富想象，感受诗歌中的丰富意象；引导学生联系自己的生活实际，回忆童年的画面，引起共鸣，并尝试仿写，由画面再到文字，指向表达，落实语用。感悟情感环节，拓展资料深入理解。引导学生抓住繁星（一五九）诗中的两个“风雨”的不同，引导学生体会，补充作者冰心的生平经历，加深学生的理解，带着自己的感受读，感悟诗歌包含的浓烈情感。最后，拓展《繁星》这本诗集，激发学生了解现代诗、学习现代诗的兴趣，从课内延伸到课外。

两堂公开课，充分体现了我校语文教师对新课标任务群的理解和实践。学海无涯同奋进，时光不负有心人。相信老师们在今后的教学中，能把语文学习任务群教学更好地落实到课堂教学中，不断提高课堂效率，提升学生的核心素养。