本学期线上学习时间比较长，复课才一个多月时间，为全方面考查学生的学习能力，提高学生的学科核心素养，青龙小学在6月迎来了期末考核。期末考核内容全面，形式多样，同学们在考核的过程中，感受自己进步的同时，也明确了自己今后要努力的方向。

低年级语数英考核

为继续深入贯彻江苏省教育厅关于《江苏省义务教育学校考试管理规范》中“小学一二年级不进行纸笔考试”的要求。6月22日前，青龙小学针对低年级学生的年龄特点，结合各学科的特点，将学科知识与活动统筹安排在一起，让学生于玩中考量综合学科素养。
     数学学科：一年级数学这次安排了“口算小能手”和“逛‘超市’”活动。前者考察了学生的计算能力。后者通过同学们用（学习用）“人民币”在班级“小超市”购物的活动，考察了学生估计、计算以及解决实际问题的能力。二年级数学这次安排了“争做计算王”和“辨‘方向’”活动。前者考察了学生进位加、退位减、除法的学习情况。后者通过制作方向标考查了学生动手操作、认识方向的能力。通过本次考核，孩子们感受到了数学有无穷的乐趣，它与生活密不可分。同时，在过程中也检验了学生的学科素养，规则意识、动手能力、合作能力、想象力，以更快乐的方式检验了学生的学习成果。

语文学科：一二年级的老师对“一二年级无纸化测评”的方案进行了积极的探索，设计的各种情境让无纸化测评既充满轻松感和趣味性，又充分发挥评价的激励性和发展性，根据学生年龄特点及教材的重难点，一年级设计了古诗文背诵、临写古诗、课外阅读能力检测、看图说话检测。二年级设计了古诗课文背诵、临写古诗、口语交际、课外阅读能力检测。通过本次考核，学生体会到了背诵的乐趣，培养学生养成良好的写字习惯，学生的口语能力也得到了一定的提高。

外语学科：一年级进行了看图认读单词、看英文朗读单词、课文朗读、歌曲演唱等内容的考核。二年级进行了看图片或英文认读单词、课文朗诵、演唱歌曲或诵读歌谣的考核。本次口语评价,给学生的学习活动以适时和恰当的激励,激发学生学习英语的兴趣,提高他们学习的积极性,使他们敢于大胆开口说英语，初步培养运用语言进行交际的能力。

音乐室里展才艺

孩子在音乐小天地里尽情歌唱，在小舞台展示自己美丽的舞姿。

 美术室里尽畅想

孩子们有的回忆大自然中的花卉形态、颜色等特点，运用画笔画出各种各样的花朵，有的用绘画的形式表现自己对美好生活的喜爱之情，表现出春节欢乐有趣的画面。有的构造一个自己想象中的脸部形象，画一幅自己想象中的独特的脸，有的运用夸张、概括、装饰等手法改画、添画或大胆创作一幅农民画，有的设计出造型和功能有机结合的椅子，体现功能性、实用性、审美性，学生尽情发挥关自己的想象力。

 实验中学会操作

一年级学生看图认动物。二年级学生认识磁铁，磁铁游戏。三年级学生利用自制简易日晷找到影子变化规律。四年级学生自制一个小开关点亮小灯泡。研究铜铝铁等金属材料的导热性能。六年级制作一个塔台，要求有一定的承重能力，抗震性和抗风性。学生在操作考核中，掌握了一定的科学知识。

 实践中体验快乐

    学生通过亲手制作小诗集、毕业纪念手册、文字输入、绘制一幅美丽的春天的图案、设计有关传统节日的幻灯片、 制作克隆飞机大战，在Scratch中绘制精灵和豆子，学生在实践中提高了动手能力、创新能力和分析处理问题的能力，也体验到成功的快乐。 

 学校的期末的考核工作，意在及时查漏补缺。一个学期的学习已近尾，为了学生积极健康的发展，学校将一如既往的努力开展各项工作，力争达到最好。