特殊又紧张的一个学期即将落下帷幕，本学期我们经历了长达三个月的线上学习，复课后时间紧、任务重，但老师们不管是线上还是线下，都认真负责，想方设法提高学生各学科素质。

2022年6月28日下午，全体老师分学科分地点结合本次期末考试，对一学期的努力进行分享与交流。

（一）语文学科

全体语文老师共同研究期末考试试卷命题，审视成绩，是为了把握考点，明确方向，为接下去的教学工作做有意义的指导。

各年级组长对本年级的期末考试情况进行了客观而详实的分析，根据考试试卷逐个环节分析答题情况，找出失分原因。教师之间相互交流，各抒已见，制定适合本年级的教学措施。

低段陈雨佳老师和樊朱裕老师指出虽然复课时间较紧，但对学生的基础知识抓得比较紧，所以答题情况不错，但一些有思维含量的题，如需要学生提取、整合信息的题错误较多，所以学生的教学，不应该只停留在单纯的字词识记，而应该注重方法的运用。

任静老师和杨洁老师发现中段试卷命题注重考察学生语文能力，考察思维深度，关注学生综合素养的培养。但有些学生平时的知识掌握浮于表面，不善于深入思考，答题时随意、不规范，这些不良习惯都会阻碍学生的进步。

高年级黄雨柔老师和解生茜老师也强调本次试题明显提升了阅读深度和考察内容的灵活度，不仅是对知识的考察，更多的是对学生阅读方法综合运用和综合能力的考察。从答题情况看，有些学生答题时不细致，如写一段话开头要空两个，标点符号应占一格，这些小细节不注意导致失分。另外做阅读题时没有养成边读边思考，边读边圈画、批注的习惯，也对学生的答题产生不良影响。

针对本次质量分析情况，老师们觉得阅读量的加大和阅读深度的提升都是命题带给我们的思考和今后的努力方向。老师们要积极学习新课标，通读统编教材，把握年段教学目标、语文要素，并给学生提供大阅读的书目和展示的平台，并且让语文回归生活，在生活中学语文，各年级应巧妙地设计教学和语文活动相结合，真正让学生学会用语文。  

                          （二）数学学科

数学组各年级老师依次作了详细的发言，结合本次测试情况以及平时学习，找出学生基础差，学生学习态度不端正，听课、作业、答题习惯差，能力差，两极分化严重等现状问题，同时也从个人本身出发，提到对学生的思维引导，灵活解题应作有效指导，练习中注重知识间的关联，注意题组对比，变式练习等问题。 

通过分析我们意识到自己课堂教学中的问题：如课堂效率还有待提高，体现在当堂所讲知识学生掌握情况不好，记忆不熟练。教学环节落实不到位，原来以为上课讲到了，学生就应该掌握，从现实来看并不是这样，只有让学生在学习过程中不断重复，才能记忆牢固。相信我们只要摆正心态，承认差距，认真分析，查找不足，不断完善，不断突破，必将实现教学质量新目标。                       

 （三）外语学科

全体外语老师们先就本次期末试卷的内容、出题意图、学生答题情况进行了汇报，接着就学生存在的问题和今后在教学中可以采取的改进措施进行了详细的交流、探讨。

存在主要问题有：1.学生对于网课期间的学习内容学的不够扎实，知识点掌握的不够牢固。2.作文书写得分偏低，有些学生没有看清题意就匆忙作答，书写凌乱，随意涂改，笔下失误太多。3.试卷考查范围广，后进学生的基础知识不扎实，导致失分过多。4.学生缺少情境中正确提取信息和整合信息的能力。5.学生在阅读部分缺少对整个语篇的理解、逻辑关系的正确判断等综合语用能力。

针对本次出现的各类问题，老师们结合分析自己的教学过程中的优点和不足，并为接下来的英语教学，确立了更高的方向。首先在后续教学中，应加强听力的专项训练，应注重篇章理解和做题技巧的传授。其次平时狠抓基础，培养能力，特别是基本的词汇和常用句型，要反复训练，举一反三。平时要对学生进行有效的学法指导和学习策略指导，如听说读写习惯，预习习惯，考试习惯，包括答题技巧和方法地训练，提高学生的学习效率。最后注意写作的指导和注重激发学生的阅读兴趣。在教学中不拘泥于书本，可以结合丰富多样的生活场景，引导学生用所掌握的语言来表达。在阅读教学中，提高学生参与阅读的积极性，让他们乐于阅读。

                         （四）综合学科

综合组的老师们在陆校、李峰主任的组织下，各组围绕学科教学情况做了总结汇报。

科学组王展、邹诚老师从试卷考查的知识点，难易度、得失分情况等方面做出了细致分析，对照课标达成及学力提升方面分析存在问题，并提出了今后的改进措施。即坚持以探究为主，多给学生动手实验的机会，通过亲身体验真正理解实验原理。

体艺组侧重学生比赛等相关活动，并对下阶段的社团建设和活动形式提出了一系列设想。最后陆军校长组织大家对下学期的重点工作进行了思考，对如何开展田径、足球等比赛活动进行交流，同时也希望组内的老师好好打磨课堂，让学生更喜欢上课，提高学生的积极性。

笃行不怠，向未来。本次期末质量分析会的召开，使老师们在实践中反思，在反思中改进，在改进中提高，同时它也成为一个新的起点，激励大家继续在新征程中探索新的提高教学质量之道，不忘初心，砥砺前行，继续打造有温度、有质量的教育！