为积极响应“双减”政策，切实减轻中小学生过重学业负担，促进学生全面发展、健康成长，发展学生的核心素养。本学期，一二年级期末学业水平测试继续采用无纸化“乐考”闯关的形式。通过适合学生年龄特点的测评形式，让学生想学、想考，愿学、愿考，乐学，乐考，让孩子在轻松愉快的测评中，感受乐趣，推动学生身心的全面发展。

本次无纸化考核的学科主要是语文、数学、英语：

1. 一、二年级语文（“语”你同行）

本次测评板块主要包括：字词小博士（识字小能手）、小小朗读者、吟诵小达人（小小诵读）、故事大王。

字词小博士（识字小能手），主要考察学生本学期要认的拼音、生字词，考察学生对拼音认读及识字的能力，要求发音准确、认读迅速。

小小朗读者，主要考察学生这学期课文的朗读情况，学生的朗读方式、情感等方面作为观测点。

吟诵小达人（小小诵读），主要考察本学期书本上要求背诵的古诗词及积累运用的内容。

故事大王，主要考察学生看图说话的能力，培养学生的观察能力、表达能力和想象能力，是一种综合能力的体验。

2. 一、二年级数学（“数”你快乐）

本次测评板块主要包括：动手小达人、应用小能手

动手小达人，主要考察学生的动手实践能力。在学生思考和动手操作的过程中，体现学数学和用数学的过程，提高学生的数学学习兴趣。二年级拨珠计数，读读数、说说数的组成；拨时间，熟练地说出时间；方向小能手，根据提供的平面图说说游览的路线，是学生对方向知识的应用。

应用小能手，主要考察一年级学生能说会算、说理动脑的能力，体现学生计算水平、分析问题和解决问题的能力，培养学生的应用意识，激发学生的学习兴趣。

3. 一、二年级外语（“英”你而美）

本次测评板块主要包括：I can read、I can sing、I can say。   

主要考察学生本学期书本上单词、图片、课文的认读、背诵和儿歌的演唱，形式多样，内容丰富，培养学生语言表达能力和英语思维的习惯，同时培养学生对英语学习的兴趣和积极性。

根据学生的表现，评判学生的闯关情况。学生手持闯关卡，逐一闯关，老师根据学生的闯关表现给出闯关结果。

“双减”不是口号，是一种教育的变革，更是教育的挑战。通过无纸化考核，孩子们能在准备和接受测评的过程中，享受到学习的乐趣，同时也能收获满满的自信。