心有质量析得失，行有方向方致远——青龙小学各学科开展质量分析

  复盘反思促提高，砥砺前行共成长。6月28日下午，我校各学科开展了“质量分析思得失，凝心聚力谋提质”的质量分析会。

                      语文学科

语文组召开了主题为本次会议集中呈现了学生在试卷或测评活动中出现的典型问题，帮助老师们了解学生的学习质量，反思教师的课堂教学，以及试卷或测评活动的设计，推动语文学科的教学向着更加高效的方向发展。

3-6年级的备课组长分别从总体情况、典型错题、不足之处和改进措施几方面详细分析了本年级的情况。低年级分析了无纸化考核的情况，本次考核巧妙地将听、说、读的考核融入一道道妙趣横生的题目中，孩子在丰富多彩、寓教于乐的闯关活动中考查了语文知识和语文素养。中、高年级的试卷命制则紧扣年段语文课程标准，情境更加开放，借助灵活多样的学习任务，考查学生思维的准确度、灵活度、开放度。

最后，林艳萍校长做了总结，她指出新课标的改革导向是语言文字运用，所以现在的试卷注重综合性、运用性和情境性，这就要求我们平时的教学要做出改变，如每个单元尝试加入重要词语的语境训练。而提高语文成绩要关注三方面，一是记忆，课本上的重点内容要让学生识记到位；二是理解，如音近字、形近字的理解要讲清辨析方法；三是运用，词、句、阅读、作文都不能放松。                          

                               数学学科

本次数学质量分析，由教研组长牵头，先由各年级备课组长进行年级试卷的整体情况分析，从整体上研判现在命题的趋势。然后由各班级任课教师针对本班的测评情况作细致地剖析。在各自的交流与比较中，发现从成绩来看，参差不齐，学生的能力不同，两级分化比较明显。六年级全市抽测，总体来说试卷较好的把握了易、中、难三个比例分配，基本能达到检测前期教学的基本情况。总的来说学生答题情况各年级不均衡，学生答题及教师反馈情况出现几个方面的问题是学生综合运用知识,灵活、合理地选择与运用有关数学方法解决问题的能力是不容乐观的二是之前没有涉及到的东西学生答的不好，这说明学生的思维不灵活，三是学习过的知识，但教师复习没提到的学生答的不好，这说明学生掌握不牢。四是我们学生整体缺乏认真审题的良好学习习惯，各年级均出现许多没认真审题而出错的地方，这令人深思。数学概念透彻、清晰，掌握扎实，能够灵活运用。
  从本次测试情况中，数学老师也看到了今后教学的努力方向：1.加上对部分基础知识和基本技能的训练。2.切实提高学生灵活解决问题的能力，是需要我们引起思考的问题。3.加强平时的作业习惯、读题习惯、验证习惯。4.注重挖掘概念的辨析深度，教给科学的辨析方法，给学生有效的指导，提高对概念的同化认识。5.在课堂学习过程中，要求学生能对自己做出的答案“自圆其说”，培养思维的条理性和思维的严密性。6.教师在课后进一步做好提优补差工作，针对后段学生制定切实可行的方案。

外语学科

质量分析会上，罗晓青教导首先对本学期英语组的整体成绩进行了分析。她指出，英语组的教师们在教学过程中表现出极高的专业素养和敬业精神，学生们的英语能力也在不断提高。接着，三、四、五年级的英语教师分别对本年级的期末检测情况进行了详细的分析。同时，大家一致认为在接下来的工作中要做到：

1、更新理观念，钻研教材（三年级新教材），夯实英语基础。

2、确立语篇意识和综合意识，加大语篇训练,培养学生通过上下文猜词能力等阅读技巧。

3、选择更多的阅读题材素材，结合不一样的题型。让学生实现在读中“看”得仔细，在“看”中理解透彻，在看中学会阅读不同类型的英文材料。

4、各年级继续合理安排自然拼读和音标教学。

5、高年级词汇教学中要加入音标，词性等教学，提高学生的词汇运用能力。

教师们的辛勤付出和创新教学是学生进步的关键因素。罗晓青老师希望大家在接下来的教学工作中，继续保持积极向上的工作态度，不断探索和改进教学方法，进一步提升学生的英语水平。

                              综合学科

综合组的老师们在戴校、陆校的组织下，各组围绕学科教学情况做了总结汇报，并对下阶段的社团建设和活动形式提出了一系列设想。
    科学组王展、邹诚老师从试卷考查的知识点，难易度、得失分情况等方面做出了细致分析，对照课标达成及学力提升方面分析存在问题，并提出了今后的改进措施。即坚持以探究为主，多给学生表达自己的机会，建立科学规范的语言体系。同时也商讨了青小科技节活动方案。体艺组侧重商讨了大课间活动方案，进一步明晰了各活动项目、时间及要求，并努力在新学年按要求落地，同时将继续做好学校足球队的梯队建设，规划了未来的发展。美术组结合社团活动开展，准备定期收集作品，布置新学校专用教室底楼大楼。音乐组商讨完善艺术节比赛机制，做好早规划早组队早训练。

最后戴雅芳要求综合组老师利用暑假时间提升自己，青年教师要学会谋求发展，多撰写课题、论文，不断提高专业素养。

善总结者得其智，善分析者得其谋。学校质量分析会充分发挥学业评价的导向作用，以反思促提升，为下一阶段的发展提供了宝贵的指导与启示。