“善总结者得其智，善分析者得其谋”。2025年1月15日，我校各学科召开期末质量分析会，既是对上一阶段教学工作的阶段性总结，更是对后续学生学习和教师教学工作的一次宝贵参考。

语文学科

本次质量分析会集中呈现了学生在试卷或测评活动中出现的典型问题，帮助老师们了解学生的学习质量，反思教师的课堂教学，以及试卷或测评活动的设计，推动语文学科的教学向着更加高效的方向发展。

1-6年级的老师们分别从总体情况、典型错题、不足之处和改进措施几方面详细分析了本年级的情况。低年级以“智慧大闯关 快乐冲冲冲”为主题，巧妙地将听、说、读的考核融入一道道妙趣横生的题目中，孩子在盎然的兴趣下展示了一学期的学习成果。中、高年级的试卷命制则紧扣年段语文课程标准，情境更加开放，借助灵活多样的学习任务，考查学生思维的准确度、灵活度、开放度。从交流中，我们发现了一些共性问题，如学生审题能力不足、课外阅读不深入、思维能力欠缺等，都需要在以后的教学中弥补、改进。

在质量分析会的最后，林校长针对三到六年级试卷上的小古文做了如何断句的讲解，教授断句方法，提出老师们的课堂教学要关注讲练结合，切实提高学生的学习能力。

青小语文教研团队充分发挥学业评价的导向作用，以反思促提升，为下一阶段的发展提供了宝贵的指导与启示。

数学学科

本次数学质量分析，由教研组长牵头，先由各年级备课组长进行年级试卷的整体情况分析，老师们结合试卷中的典型错题、新题，进行典型题目的剖析，含试题考查的知识点、分析命题意图以及学生素养体现、推测分析答错原因，倒推这样的题型在课堂上是如何教学的。大家一起理性寻找优势，客观寻找问题，在各自的交流与比较中，发现差距，正视问题，以“问题”为导向，分析原因，集思广益，各抒己见，群策群力，寻求问题的解决方法，重视成绩背后所隐含的指导价值。
  最后，钱丹老师针对各年级的期末试卷，围绕新课标的命题依据、命题制度，分析出卷意图，分析试卷的命题导向，以及我们下阶段的努力方向。

青小数学团队，下阶段要立足学生核心素养的发展，根据各班学情制定适合的教学策略，后期脚踏实地执行。

英语学科

英语组全体老师一起具体研讨交流了本次试卷命题的基本意图，了解课标达成情况和学生学力提升情况，分析本次试卷考查所反映出的教学经验，以及存在问题和改进设想。

罗晓青教导提出以后需要改进的措施:1.加强组内研讨，群策群力，分工合作，根据学情探索合适合理的教学方法。2.教学和作业的布置中要注意分层，帮助基础较好的同学进一步提高，在作业的布置中尝试加入加强阅读类题目的练习。对于基础较差的学生还是要以基础知识和重点内容为主，包括词汇的正确朗读和书写，课文、卡通及小诗的朗读、背诵。3.继续在下学期的教学中要将自然拼读和音标进一步加以渗透。4.继续寻找与单元主题相关的绘本故事进行补充教学。5.写作训练要进一步加强，鼓励学生图文并茂，给与及时的评价和激励，提高学生的学习兴趣和积极性。帮助学生克服对英语写作的恐惧心理。6.加强与家长的联系，特别是一些比较特殊的学生，争取得到家长的配合，争取让他们养成较好的学习习惯，每天及时完成家庭作业。

综合学科

综合组开展质量分析研讨会，音乐、体育、美术、科学、信息技术所有老师对本学期教学中出现的问题进行了深入的研讨。

音乐组窦林倩老师对下学期音乐合唱比赛做好了充分的规划，除了参加市级合唱比赛还成立了中国舞社团，打算下学期参加市音乐节的舞蹈比赛。体育组苏莹莹老师提出“冬季三项”比赛的运动员要从娃娃抓起，从低年级就开始练习。

美术组杨秋思和周建花老师分析本学期美术教学中的难题，并展开讨论。并为下学期艺术抽测做了详细的规划。科学组王展老师针对四年级期末考试作了详细的分析，总结了这次四年级科学考试失利的原因。信息技术张淳老师分析了各年级信息技术课上学生的具体表现。

最后，陆军、戴雅芳校长对本学期各学科工作做了总结评价，鼓励年轻教师大胆创新、勇于尝试。

通过深入分析，我们既看到看到了取得的成绩，也意识到了存在的不足，一分部署，九分落实，下一步，我们将砥砺前行，为进一步优化教学策略，提升教学质量而努力，争取在下一阶段创造美好的成绩。